Molt bones sensacions, m’he trobat molt ben acollida. Jo, per exemple, no sé jugar gaire a futbol. He participat a un rondo i eren els nois els que intentaven facilitar-me les coses, m’he sentit ajudada per ells.
P1. Eli, Ester, sou estudiants de 4rt curs del grau de CAFE. Ens podeu explicar l’acció que heu de fer amb Street Soccer Barcelona?-
Eli. Fem una assignatura que es diu “Accions pel canvi sociocultural: multiculturalitat i gènere” i implica una acció d’Aprenentatge Servei, en que s’ha de col·laborar amb una entitat. Amb l’aprenentatge servei, tu aportes els teus coneixements, però a la vegada també reps l’experiència del que es fa allà on vas, és un aprenentatge mutu.
Ester. La professora de l’assignatura és la Susanna Soler. Com que coneix de prop moltes entitats, ens n’ofereix, i l’alumnat també tenim l’opció de proposar una entitat en la qual tinguem interès. Els requisits que ha de complir l’entitat són 2: que sigui social, que busqui millorar l’entorn social; i que estigui relacionada amb l’esport.
P2. I heu triat SSB perquè ja ens coneixíeu, o us la va proposar la Susanna?-
Ester. No coneixíem SSB, era al llistat que ens va donar la Susanna.
Eli. Vam veure que una persona que col·labora amb l’entitat és l’Anna Ramos. Jo a l’Anna la conec de l’escola i em va fer gràcia. La professora ens en va parlar molt bé de l’entitat, ens va dir que sou molt oberts a col·laboracions i a noves propostes. A mi m’agrada molt el futbol i vaig engrescar l’Ester.
Ester. I uns nois de la classe que van fer l’activitat amb vosaltres ens en van parlar molt bé.
P3. Sou futboleres?-
Eli. Jo sí.
Ester. M’agrada veure’l, jugant no soc gaire bona. Però la veritat és que em va atraure molt el projecte social que hi ha.
P4. Per a la gent que no coneixem el grau de CAFE, expliqueu-nos una mica quines expectatives teniu, ara que esteu acabant.
Eli. Hi ha una mica la imatge que anem a jugar, fer esport i poc més. Jo penso que va molt més enllà, que són uns estudis seriosos i que poden ser molt útils per a la gent. A quart curs has de triar especialització: rendiment, educació, gestió, salut o lleure. Totes dues estem a l’itinerari d’educació. Però per poder treballar com a professora d’educació física, has de fer el màster que et dona el certificat d’aptitud pedagògica.
Ester. Respecte al que deia l’Eli, que no només és fer esport i ja està, crec que l’assignatura per la qual estem venint aquí és un bon exemple, que hi ha una vessant social en aquests estudis.
Eli. Sí, per exemple també hem fet assignatures d’esport adaptat, i quan hem fet pràctiques ens ha servit molt per entendre la realitat de les persones amb discapacitat. L’esport pot no ser només un objectiu, sinó un mitjà per aconseguir una societat més inclusiva.
Ester. Jo tinc idea de fer el màster per poder fer de professora d’educació física.
Eli. Jo potser el faré també, però ara m’agradaria provar alguna cosa relacionada amb psicologia de l’esport.
P5. No heu pogut estar encara gaire estona aquí amb els nois, però quina sensació teniu fins ara?.
Ester. Molt bones sensacions, m’he trobat molt ben acollida. Jo, per exemple, no sé jugar gaire a futbol. He participat a un rondo i eren els nois els que intentaven facilitar-me les coses, m’he sentit ajudada per ells.
Eli. Jo crec que aquest tipus de projecte seria bo que hi passés tothom per tal de trencar estereotips. De vegades dins del mateix grau a INEFC veiem actituds de prejudici. I aquí hem vist un ambient molt positiu i molt sa.
Ester. De vegades hem vist a CAFE un ambient massa orientat a la competitivitat. I assignatures com la que ens ha permès venir aquí és optativa. Per tant, molta gent s’ha perdut poder conèixer projectes com aquest. L’esport és per a tothom, ens ha ajudat molt venir aquí i conèixer el projecte.
